七年级下册语文书古诗13首 七年级下册语文

七年级下册语文书古诗13首 七年级下册语文

七年级下册语文必背古诗13首


【1】《竹里馆》

王维

独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

【注释】

竹里馆:辋川别墅胜景之一,房屋周围有竹林,故名。

幽篁(huáng):幽深的竹林。啸(xiào):嘬口发出长而清脆的声音,类似于打口哨。

深林:指“幽篁”。

相照:与“独坐”相应,意思是说,左右无人相伴,唯有明月似解人意,偏来相照。

长啸:撮口而呼,这里指吟咏、歌唱。古代一些超逸之士常用来抒发感情。魏晋名士称吹口哨为啸。

【译文】

  独自闲坐在幽静竹林,一边弹琴一边高歌长啸。

  深深的山林中无人知晓,只有一轮明月静静与我相伴。

【赏析】

这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明月)写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。然而它的妙处正在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写去其实是匠心独运,妙手回天的大手笔。

【考题】

一、理解性默写

1.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:         ,          。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是:          ,          。

3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是难以引人共鸣的是:          ,          。 

4.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是:          ,          。

【答案】

1.深林人不知,明月来相照。

2.独坐幽篁里,弹琴复长啸。

3.独坐幽篁里,弹琴复长啸。

4.深林人不知,明月来相照。

二、阅读理解

3.诗中写了哪些景物?营造了怎样的意境?

2.诗歌表现了作者怎样的思想?能体现诗人思想感情的词语有哪一些?

3.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的傲岸人格,或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里?

4.这首诗歌描绘了一幅怎样的画面,表达了诗人怎样的心境?


【答案】

1.①幽篁、深林、明月。  ②月夜山林清新幽静的意境。

2.表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。

独坐、弹琴、长啸

3.“独”是“独自”的意思,诗人独自坐在幽静的竹林里,时而弹琴,时而长啸,这一系列高雅的动作,表现诗人的孤高自许、高洁脱俗,表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。

4.本诗描绘了月夜竹林的清新幽静的画面,表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。

【2】《春夜洛城闻笛》

李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

【注释】  

  (1)洛城:洛阳(现在河南洛阳)。

  (2)玉笛:精美的笛。

 (3)暗飞声:声音不知从何处传来。

(4)春风:另一版本作“东风”。

(5)折柳:即《折杨柳》笛曲,乐府“鼓角横吹曲”调名,内容多写离情别绪。胡仔《苕溪渔隐丛话后集》卷四:“《乐府杂录》云:‘笛者,羌乐也。古典有《折杨柳》、《落梅花》。故谪仙《春夜洛城闻笛》……’杜少陵《吹笛》:‘故园杨柳今摇落,何得愁中曲尽生?’王之涣云:‘羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。’皆言《折杨柳》曲也。”曲中表达了送别时的哀怨感情。

  (6)故园:指故乡,家乡。

【译文】  

阵阵悠扬的笛声,是从谁家中飘出的?

 随着春风飘扬,传遍洛阳全城。

 就在今夜,听到令人哀伤的《折杨柳》,有谁的思乡之情不会油然而生呢?

【赏析】

全诗紧扣一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许许多多听众,这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散,传遍了洛阳城。这是诗人的想象,也是艺术的夸张。第三句说春风传来的笛声,吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》,于是紧接一句说,哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢!水到渠成而戛然而止,因而余韵袅袅,久久萦绕于读者心间,令人回味无穷。

短短的一首七言绝句,颇能显现李白的风格特点,即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情,它同爱国主义是相通的。诗人的故乡是他从小生于此,长于此的地方,作为祖国的一部分,那种形象尤其令诗人难以忘怀。李白这首诗写的是闻笛,但它的意义不限于描写音乐,还表达了对故乡的思念,这才是它感人的地方。

李白的老家在四川,二十多岁就离家东游,后长期居住湖北、山东,春夜闻笛《折杨柳》曲,触发深长的乡思当是再自然不过的了。因此情真意切,扣人心弦,千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。

【考题】

1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:          ,          。

2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:          ,          。

3.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬.深远.飘忽不定情状的两句是:          ,          。

4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:          ,          。

5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是:          ,          。

6.写笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的是:          ,          。

7.表达诗人自己情怀,却从他人反说。不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:          ,          。

8.诗中能揭示主旨的诗句是:“          ,          。”它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想感情。

【答案】

1.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

2.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

3.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

4.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

5.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

6.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

7.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

8.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

二、阅读理解

1.“何人不起故园情”一句运用了什么修辞手法?有什么作用?

2.“折柳”的寓意是什么?历代评论家说“折柳”是全诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。

3.本诗抒发了什么感情?


【答案】

1.反问。起到加强语气的作用,突出表达了游子的思乡之情。

2.古人送别时折柳,盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音,故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。

3.本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。

【3】《逢入京使》

岑参

故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

【注解】

 故园:指长安,作者在长安有别墅。

 龙钟:这里是沾湿的意思。

 凭:托。

【译文】

回头东望故园千里,路途遥远迷漫;满面龙钟两袖淋漓,涕泪依然不干。途中与君马上邂逅,修书却无纸笔;唯有托你捎个口信,回家报个平安。

【赏析】

 本诗写游客邂逅京使,托他捎带口信回家的情境。诗来自生活,反映生活,信手写去,不事雕琢,亲切不味,真挚感人。“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”是生活中常见之事,一经艺术提炼概括,多么典雅感人,富有生气!

【考题】

一、理解性默写

1.写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:          ,          。

2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:          ,          。

3.岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡.亲人无限眷念的深情的两句是:          ,          。

4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是:          ,          。

5.诗中借走马相逢的生活细节描写,蕴含诗人复杂情感的诗句:          ,          。

七年级下册语文书古诗13首 扩展

1.《伤仲永》2.《木兰诗》3.《孙权劝学》4.《口技》5.《短文两篇》《夸父追日》、《小儿辩日》6.《狼》课后古诗:1.山中杂诗(南朝)吴均山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。

2.竹里馆王维(唐)独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。

3.峨眉山月歌李白(唐)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

4.春夜洛城闻笛李白(唐)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!

5.逢入京使岑参(唐)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

6.滁州西涧韦应物(唐)独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

7.江南逢李龟年杜甫(唐)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。

8.送灵澈上人刘长卿(唐)苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带夕阳,青山独归远。

9.约客宋赵师秀黄梅时节家家雨,春早池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。10论诗赵翼李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。

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